校園閒置教室設樂活運動站 帶動運動風氣

隨機文章內容:賽獲獎的績優學校。其中,榮獲最佳教學創意獎的台南縣復興國小,不僅學校的樂活運動站,具有提升學生的體適能,以及倡導社區成人教育和終身運動的作用,甚至還能輔導自我情緒管理
教育廣播
更新日期:2009/12/23 12:36

教育部在台北市西湖國小舉辦樂活運動站成果觀摩會,並由體育司長王俊權頒獎表揚樂活運動創意競賽獲獎的績優學校。其中,榮獲最佳教學創意獎的台南縣復興國小,不僅學校的樂活運動站,具有提升學生的體適能,以及倡導社區成人教育和終身運動的作用,甚至還能輔導自我情緒管理較為不足的學生,適時的來舒壓。

教育部鼓勵學校活化閒置空間,並運用校園閒置教室設置樂活運動站,希望能夠讓學生培養良好的運動習慣,發揮校園創意的特色,3年多來,耗資經費1億元,目前已經有209所高中職以下學校,在732間空餘教室建置樂活運動站。

當中,獲得樂活運動創意競賽績優學校最佳教學創意獎的台南縣復興國小,主要是將閒置教室分別設置為樂活、遊戲、情緒適能激勵坊及復健增能等複合式功能的教室,提供學生和社區老人使用。復興國小校長黃文鐘表示,樂活運動站的複合式功能,搭配學校包括課程推動、課後運用和社區推廣等多樣化的班別,不但能融入節能減碳的觀念,提升學生的體適能,以及倡導社區的成人教育和終身運動之外,還可以協助體弱特教班和健康體位班的學生,來強化肌力及減重,甚至也能輔導情緒管理較為不足的學生,適時的舒壓。

另外,榮獲最佳空間使用獎的台南市進學國小,訓導主任張瓊文指出,學校的森林熊樂活運動站包含體適能、攀岩及體操等運動教室,可以帶動學生和社區民眾良好的運動風氣。至於奪得最佳整體規劃獎暨營運管理獎的桃園縣文昌國中,則是將樂活運動站與英語村的營隊活動結合,使得學生既能運動玩遊戲,也可以同時學習英語。

教育部體育司長王俊權表示,因應少子化的趨勢,教育部除了鼓勵學校在空餘教室設置樂活運動站,未來更將配合學校特色,計畫在鄰近海邊和山區學校的閒置教室,設置海洋生態專科教室及登山教育教室,以使校園閒置空間能夠在教育發揮最大的功用。

圖:教育部體育司長王俊權(左)頒獎表揚樂活運動創意競賽績優學校。。

(2009/12/23 下午 12:36:18 康紀漢)


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